- Mar 17 Tue 2026 18:52
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【一粒米聊心室】線上線下牌卡占卜
- Apr 22 Tue 2025 16:25
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奧修禪卡 × 梅爾達占卜卡 × OH Card｜線上 & 線下牌卡服務
- Apr 21 Tue 2020 11:19
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OH Card基本牌陣解析示範
使用OH Card來做諮詢，與其他牌卡最大的不同之處在於，許多牌卡的圖片有固定的解釋和定義，而且通常解讀的權柄是落在諮商師手中，但OH Card剛好相反，OH Card的圖片與文字沒有任何定義框架，所有的解讀都來自案主看見圖片所產生的某種「感受」，因此同一張圖片，不同的人可能產生不同的感覺與詮釋，而這也指出OH Card的解讀權柄來自案主而非諮商師的特性。那麼諮商師在OH Card解讀中扮演什麼角色呢？他的功能是引導案主一步一步去挖掘內在的真實，並找出案主內在智慧所提供的答案。
- Oct 17 Wed 2012 19:37
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來抽張天使卡占卜牌吧!
- May 02 Sat 2026 20:50
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用OHCard與青少年對話
- Apr 29 Wed 2026 17:27
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OH Card 也可以是親子遊戲好工具
- Apr 28 Mon 2025 10:44
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奧修禪卡解牌_親子溝通示範
牌卡最有意思的地方，在於你可以把它當作親子(或任何關係)互動的橋樑，透過解牌遊戲， 間接去了解孩子在想什麼 、發生了什麼、遇到什麼困難。這張奧修禪卡牌陣，是我央請17歲的兒子好心當我的個案所做的示範。我先詢問已經高二的兒子有沒有什麼議題想要探索。兒子想了幾秒後，馬上找到他的議題。
兒： 我最近在「研究專題」(學校的自主學習項目) 遇到瓶頸，壓力很大。
我：是什麼樣的壓力，可以具體描述嗎？
- Apr 20 Thu 2023 15:23
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阿育
阿育是個個子瘦小、皮膚白皙、文質內向的孩子；國小一二年級的身高，在班上的坐位總是第一排。
因為害羞木訥，不擅與人交往，相對於其他孩子的活潑大方，阿育的身影特別顯得孤單。
其實阿育不是不想融入大家，只是不知道該如何回應同學們的熱情。
下課時，孩子們一窩蜂衝出教室，在走廊上聒噪著，在操場上奔跑著；但阿育總是一個人坐在自己的位置上，不是發呆，就是拿本笑話集，沉浸在那個非現實、沒有拘謹框架的幽默世界裡。
放學後，媽媽在校門口接阿育時，總會有一兩個同班同學，天真熱情地跟阿育說再見，媽媽看在眼裡，心裡有欣慰，覺得阿育人緣還算不錯啊，但眼角餘光也總會瞥見阿育不知所措的表情和肢體，阿育並沒有回應同學的熱情，相反地，只是快速別過臉，紅著臉頰牽著媽媽的手想迅速逃離現場……
這天，阿育起床後仍發著呆，表情憂鬱，媽媽擔心地問是否身體不舒服，阿育哭喪著臉回說，今天學校有頒獎典禮，要學生上台領獎，所以他不想去學校。
媽媽向來知道阿育的個性，以為他害怕上台領獎面對眾人的尷尬，於是盡力鼓勵他。但阿育全然不為所動，內心似乎有個巨大的恐懼讓他裹足不前，媽媽的鼓勵絲毫無法軟化他不去上學的決心。
媽媽氣急了，心想怎能為了這點被放大的恐懼就犧牲上學這麼重要的事呢？愈想愈氣之下，媽媽竟不由自主地揮起手掌朝著阿育身上一陣亂打，手掌落在阿育的背上、落在手腳上、落在屁股上……媽媽一邊打、一邊傷心失望地斥責：「怎麼會這麼軟弱！怎麼這麼不知輕重！怎麼……」
那是一種恨鐵不成鋼的心情，一種無能為力只好暴力相向的發洩……
阿育默默承受著媽媽的怒氣，等媽媽氣憤平息，他答應去上學了。
像往常一樣，媽媽騎摩托車載著阿育，阿育坐在後座抱緊媽媽，空氣中的風涼涼冷冷的……這時媽媽聽到後座阿育傳來的聲音：「媽媽，這次我在班上分數只有50分，不及格……」
頓時，媽媽意會到，阿育不是因為怯場不敢上台領獎，而是其他同學都能領獎，只有他不夠資格上台……
媽媽的心，剎那間疼到崩潰了……
她停下車，緊緊緊緊地抱住她的孩子，孩子的眼淚撲簌簌掉下來，媽媽的眼淚則強忍著在心裡流淌……而早晨的陽光溫柔地灑在他們身上。
因為害羞木訥，不擅與人交往，相對於其他孩子的活潑大方，阿育的身影特別顯得孤單。
其實阿育不是不想融入大家，只是不知道該如何回應同學們的熱情。
下課時，孩子們一窩蜂衝出教室，在走廊上聒噪著，在操場上奔跑著；但阿育總是一個人坐在自己的位置上，不是發呆，就是拿本笑話集，沉浸在那個非現實、沒有拘謹框架的幽默世界裡。
放學後，媽媽在校門口接阿育時，總會有一兩個同班同學，天真熱情地跟阿育說再見，媽媽看在眼裡，心裡有欣慰，覺得阿育人緣還算不錯啊，但眼角餘光也總會瞥見阿育不知所措的表情和肢體，阿育並沒有回應同學的熱情，相反地，只是快速別過臉，紅著臉頰牽著媽媽的手想迅速逃離現場……
這天，阿育起床後仍發著呆，表情憂鬱，媽媽擔心地問是否身體不舒服，阿育哭喪著臉回說，今天學校有頒獎典禮，要學生上台領獎，所以他不想去學校。
媽媽向來知道阿育的個性，以為他害怕上台領獎面對眾人的尷尬，於是盡力鼓勵他。但阿育全然不為所動，內心似乎有個巨大的恐懼讓他裹足不前，媽媽的鼓勵絲毫無法軟化他不去上學的決心。
媽媽氣急了，心想怎能為了這點被放大的恐懼就犧牲上學這麼重要的事呢？愈想愈氣之下，媽媽竟不由自主地揮起手掌朝著阿育身上一陣亂打，手掌落在阿育的背上、落在手腳上、落在屁股上……媽媽一邊打、一邊傷心失望地斥責：「怎麼會這麼軟弱！怎麼這麼不知輕重！怎麼……」
那是一種恨鐵不成鋼的心情，一種無能為力只好暴力相向的發洩……
阿育默默承受著媽媽的怒氣，等媽媽氣憤平息，他答應去上學了。
像往常一樣，媽媽騎摩托車載著阿育，阿育坐在後座抱緊媽媽，空氣中的風涼涼冷冷的……這時媽媽聽到後座阿育傳來的聲音：「媽媽，這次我在班上分數只有50分，不及格……」
頓時，媽媽意會到，阿育不是因為怯場不敢上台領獎，而是其他同學都能領獎，只有他不夠資格上台……
媽媽的心，剎那間疼到崩潰了……
她停下車，緊緊緊緊地抱住她的孩子，孩子的眼淚撲簌簌掉下來，媽媽的眼淚則強忍著在心裡流淌……而早晨的陽光溫柔地灑在他們身上。
- Jul 31 Tue 2018 22:45
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撩媽高手
兒：媽咪，今天晚上我的肚子怎麼好漲喔⋯
我：對呀，晚餐吃太飽又吃水果，當然會肚子漲啦！
兒：嗯～真希望這時候有天使會幫我按摩肚子⋯
我：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
（默默就伸手過去按摩少爺的肚皮，還面帶微笑著～）
兒：哇～好舒服喔（邊跨坐我腿上），謝謝媽咪，媽咪就是我的天使～
- Jul 11 Wed 2018 14:03
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教孩子溝通而不是聽話
開車送兒子回南部渡假後，
又獨自開車回北部。
臨行前，交代兒子：
「有事情要跟爺爺和叔叔溝通討論！」
取代「要聽爺爺和叔叔的話！」，
我希望兒子從小被灌輸、訓練的，
不是盲目地順從或反抗，
而是傾聽表達、以及接納和被接納的能力。
生活中的意識狀態，
我也在練習時時覺察。
又獨自開車回北部。
臨行前，交代兒子：
「有事情要跟爺爺和叔叔溝通討論！」
取代「要聽爺爺和叔叔的話！」，
我希望兒子從小被灌輸、訓練的，
不是盲目地順從或反抗，
而是傾聽表達、以及接納和被接納的能力。
生活中的意識狀態，
我也在練習時時覺察。
