牌卡最有意思的地方，在於你可以把它當作親子(或任何關係)互動的橋樑，透過解牌遊戲， 間接去了解孩子在想什麼 、發生了什麼、遇到什麼困難。
這張奧修禪卡牌陣，是我央請17歲的兒子好心當我的個案所做的示範。我先詢問已經高二的兒子有沒有什麼議題想要探索。兒子想了幾秒後，馬上找到他的議題。
兒： 我最近在「研究專題」(學校的自主學習項目) 遇到瓶頸，壓力很大。
我：是什麼樣的壓力，可以具體描述嗎？
兒：我的研究專題中有程式設計，但需要把程式轉換成網頁，學長姐沒有相關經驗可分享，我不知道該如何處理。
程式和網頁這領域我不懂，但無礙占卜進行，倒是我內心微微一驚，原來不常表達內心世界的兒子在學習上遇到阻礙，而且竟然沒有向我們求助。
接著，我請兒子抽出5張牌卡並列出牌陣，開始一問一答的諮詢過程。很重要的是，身為牌卡解讀師，我必須抱持著與個案(即使是兒子)一起探索、同理同在的心態去解牌，不帶批判與定見，也不以自己的價值觀去影響個案的感受。
透過提問和牌卡引導，這個不太談內心世界的大男孩，可以自然自在地梳理心情，讓我用有別於媽媽的角度，看見他的另一個面向。而我放在心中沒說破的更重要的目的，是創造一個讓青少年安心敞開的氛圍，聊聊自己的生活和學習，讓身為媽媽的我能確認，沒有疏漏了孩子的身心問題。
解完牌之後，我問青少年，牌卡解讀對他有沒有幫助？第一次賣我人情的青少年，給了我簡短卻肯定的回覆。媽媽心中噴出勝利的火花！
以牌卡解牌當橋樑，關係之間的互動、對談，就 能夠降低嚴肅感，而很多平常不會主動提及的心情、困境，也能以這種遊戲般的媒介被看見。
在這過程中，諮詢者收穫了解答或出口；陪伴者則收穫了助人的快樂。而身為媽媽，我獲得了更多瞭解孩子的機會。真是一舉數得。
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